“Khai thác tối đa tiềm năng đội ngũ cán bộ văn học, nghệ thuật”

15:24 09/06/2008
LTS: Ngày 19/12/2007, Ban Bí thư Trung ương Đảng quyết định thành lập Hội đồng lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật. Sau một thời gian chuẩn bị chu đáo, Hội đã có buổi ra mắt nhân dịp gặp mặt thân mật đại biểu cơ quan báo chí toàn quốc vào ngày 20/5/2008.Chúng tôi xin lược trích bài phát biểu của đồng chí Phùng Hữu Phú - Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ tịch Hội đồng lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật Trung ương.


Lịch sử và thực tiễn vô cùng phong phú của đời sống văn học, nghệ thuật cho phép chúng ta nhận định rằng: lý luận, phê bình văn nghệ là một thành tố hữu cơ của quá trình vận động và phát triển của văn nghệ. Đó chính là quá trình bản thân văn nghệ tự ý thức về mình, tự khẳng định, tự điều chỉnh để không ngừng hoàn thiện. Điều đó có nghĩa là lý luận, phê bình văn nghệ là một hoạt động không thể thiếu, thậm chí rất quan trọng, góp phần tạo nên đời sống văn nghệ hoàn chỉnh, phát triển toàn diện gắn với một thời kỳ lịch sử. Với vai trò đó, lý luận, phê bình văn nghệ vừa đồng hành với sáng tác để thấu hiểuđồng cảm, vừa là nhân tố đánh giá, phán đoándự báo, góp phần phát hiện quy luật vận động, điều chỉnh và định hướng cho sáng tác, cho quá trình phát triển văn nghệ theo quy luật của chính nó, đáp ứng đòi hỏi khách quan của đời sống văn nghệ.
Chức năng, nhiệm vụ của Hội đồng thật là nặng nề. Hội đồng lại mới thành lập, cái gì cũng mới, chưa hình dung hết những thử thách, đòi hỏi còn ở phía trước. Các thành viên của Hội đồng đa số là cán bộ hoạt động lâu năm trong lĩnh vực này, giàu kinh nghiệm và tâm huyết, song số lượng có hạn, lại đang phải đảm đương nhiều công việc khác… Để từng bước nâng cao hiệu quả hoạt động, Hội đồng đã xác định một phương châm quan trọng, có ý nghĩa quyết định là cùng với việc phát huy vai trò nòng cốt của các thành viên Hội đồng, cần tăng cường sự phối hợp chặt chẽ với các Hội văn học, nghệ thuật Trung ương và các địa phương với các cơ quan liên quan, mở rộng đội ngũ cộng tác viên và chuyên gia nhằm khai thác tối đa tiềm năng đội ngũ cán bộ văn học, nghệ thuật có tâm huyết, trình độ và kinh nghiệm trong việc đóng góp trí tuệ, công sức để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của Hội đồng.
Những công việc sắp tới của Hội đồng sự kiến triển khai trong năm 2008 như tham gia tổng kết văn học, nghệ thuật Việt Nam trong 20 năm thực hiện Cương lĩnh 1991; các Hội thảo về “Thị trường văn hoá, nghệ thuật ở nước ta hiện nay - Những vấn đề lý luận thực tiễn”, “Văn học với công chúng”, “Âm nhạc Việt Nam - Hiện đại và truyền thống”; các buổi toạ đàm về những sự kiện, hiện tượng văn học, nghệ thuật có tính thời sự trong đời sống văn nghệ hôm nay và việc ra mắt Bản tin Lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật; chuẩn bị cho ra đời Tạp chí của Hội đồng.
Hội đồng hy vọng và sẽ phấn đấu trở thành địa chỉ thân tình và tin cậy đối với tất cả các đồng nghiệp.

PHÙNG HỮU PHÚ
(nguồn: TCSH số 232 - 06 - 2008)

Đánh giá của bạn về bài viết:
0 đã tặng
0
0
0
Bình luận (0)
Tin nổi bật
  • ĐẶNG VIỆT BÍCHTrong mười hai con giáp, từ lâu, người ta đã nhận thấy chỉ có mười một con là động vật có thật, được nuôi trong gia đình, là gia cầm (như gà - dậu), là gia súc (trâu - ngưu) hoặc động vật hoang dã (như hổ - dần)... Còn con Rồng - Thìn thì hoàn toàn là động vật thần thoại.

  • Vừa qua tại Hà Nội đã diễn ra Hội nghị Dịch thuật Giới thiệu Văn học Việt Nam ra thế giới, quy tụ trên một trăm dịch giả trong và ngoài nước đến từ hàng chục quốc gia và vùng lãnh thổ khác nhau như Pháp, Mỹ, Đông Âu, Trung Quốc... Đây được xem là bước khởi đầu cho việc quảng bá tốt nhất văn học Việt ra thế giới.

  • NGUYỄN THANH HÙNGTiếp nhận văn học thực sự diễn ra dưới ảnh hưởng của đặc điểm cuộc sống trong cộng đồng lý giải tác phẩm. Có được ý nghĩa phong phú của văn bản nghệ thuật là nhờ sự tiếp nhận của các thành viên độc giả tạo ra. Chính những ý nghĩa ấy chứ không phải bản thân văn bản, thậm chí không phải cả dụng ý của tác giả là điểm khởi đầu cho "chiều dài thương lượng" về giá trị của tác phẩm văn học trong lịch sử.

  • HỮU ĐẠTKhi giảng dạy thơ ca của bất cứ nhà thơ nào, ngoài những bài được đưa vào sách giáo khoa việc giới thiệu thêm những bài thơ khác trong sự nghiệp sáng tác của tác giả là rất cần thiết. Tuy nhiên, khi giới thiệu cần có những cách phân tích và đánh giá đúng đắn mới phát huy được việc mở rộng kiến thức cho học trò. Nếu không sẽ gây ra những tác dụng ngược lại.

  • HOÀNG TẤT THẮNG         (Vì sự trong sáng tiếng Việt)

  • ĐẶNG MẬU TỰU- PHAN THANH BÌNH5 năm hoạt động mỹ thuật sôi nổi, đầy trăn trở và suy nghĩ đã trôi qua, Phân- Chi hội mỹ thuật Thừa Thiên Huế đã có nhiều cơ hội để nhìn lại đánh giá những gì mà mình đã làm được.

  • VŨ ĐỨC PHÚCChữ Hán trong hàng chục thế kỷ là chữ dùng chính thức của quốc gia Việt . Trong các thế kỷ ấy văn thơ chữ Hán khi thì là văn thơ duy nhất, khi thì là bộ phận chủ yếu hoặc quan trọng, không thể thiếu, của lịch sử văn học Việt bên cạnh văn thơ chữ Nôm.

  • PHẠM QUANG TRUNGHội Nhà văn Việt Nam, bên cạnh tính chính trị- xã hội, trước hết là một tổ chức nghề nghiệp. Muốn có sức mạnh, cơ cấu và hoạt động của Hội phải tương thích với đặc thù nghề viết văn.

  • NGUYỄN VĂN HOASuốt những năm phổ thông, do phải kiểm tra hoặc phải thi cử nên bắt buộc tôi phải thuộc các bài thơ có vần trong sách giáo khoa. Trên ba mươi năm rồi tôi vẫn thuộc những bài thơ đó. Mặt khác thời tôi học phổ thông ở vùng Kinh Bắc hiệu sách có rất ít sách thơ bán và lúc đó cũng không có tiền để mua. Nguồn duy nhất là sách giáo khoa.

  • VÕ TẤN CƯỜNGLịch sử văn minh của nhân loại đã trải qua những phát kiến, khám phá vĩ đại về khoa học kỹ thuật và vũ trụ nhưng sự bí ẩn của tâm linh con người thì vẫn luôn là thách thức chưa thể giải mã.

  • Mối quan hệ của Chủ nghĩa Siêu thực với hội họa vẫn là một câu hỏi chưa được sáng tỏ, vấn đề khó khăn này đã được các nhà lịch sử mỹ thuật hé mở hơn khi chú ý ở khía cạnh hình tượng xảy ra trong các giấc mơ và coi đó là một hành vi đặc biệt của “phong cách” nghệ thuật hiện đại.

  • Cách đây vài hôm, tôi nói chuyện với một vị nữ tiến sỹ ở Viện nghiên cứu văn hoá nghệ thuật. Bà là một trưởng phòng nghiên cứu có thâm niên, rất thông thái về văn hoá. Trong lúc vui chuyện tôi nói rằng mình có ý định tìm hiểu về mối quan hệ giữa văn hoá và ngôn ngữ. Bà bảo không thể đặt vấn đề như vậy, vì ngôn ngữ là một thành tố của văn hoá.

  • TRẦN HUYỀN SÂMVăn học là dòng sông chở đầy dư vị của cuộc đời, mà văn hóa là một trong những yếu tố kết tinh nên hương sắc ấy.

  • LÊ ĐẠTTình không lời xông đất để sang xuânTrước hết xin giải quyết cho xong một vấn đề đã được giải quyết từ rất lâu tại các nhà nước văn hóa phát triển.

  • HỮU ĐẠTMột trong những đặc điểm dễ nhận thấy về phong cách Nguyễn Du trong Truyện Kiều chính là tính sáng tạo qua việc dùng từ. Có thể bàn đến nhiều trường hợp khác nhau, trong đó chữ Xuân là một ví dụ khá điển hình.

  • NGUYỄN THANH HÙNGLý do để có thể còn viết được những cái như là hiển nhiên rồi, thật ra có nhiều. Nói về văn thơ tức là nói về cuộc đời, về sự sống dù chỉ nói được một phần rất nhỏ của cả một vũ trụ đang trong cơn say biến đổi, mà đã thấy choáng ngợp lắm rồi.

  • THANH THẢOThơ như những ngọn đèn thuyền câu mực trong biển đêm. Lấp lóe, âm thầm, kiên nhẫn, vô định.

  • ĐÔNG LA.     (Tiểu thuyết của Nguyễn Việt Hà, Nxb Văn Học")

  • NguyỄn Thu TrangNghệ thuật ẩm thực của người Việt đã góp phần tạo nên bản sắc văn hóa Việt . Bàn về ẩm thực và những gì liên quan thì quá rộng, thế nên ở đây chúng tôi chỉ mạn phép bàn đến một khía cạnh nhỏ của nó mà thôi.

  • NGUYỄN NGỌC MINHNằm trong nội dung một đề tài nghiên cứu về khoa học xã hội và nhân văn của Tỉnh về: khảo sát thực trạng, đề xuất chủ trương giải pháp, xây dựng đội ngũ công nhân- nông dân- trí thức, tăng cường khối liên minh công- nông- trí thức ở TT- Huế.