Sáng 7/8, Sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên - Huế đã tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2013 - 2014 và triển khai nhiệm vụ năm học 2014 - 2015.
Tham dự Hội nghị có gần 500 đại biểu là lãnh đạo Đảng, UBND tỉnh, lãnh đạo các Sở, Ban, ngành, đoàn thể, Hiệu trưởng, giám đốc các trường, trung tâm trực thuộc Sở GD&ĐT Thừa Thiên - Huế.
Năm học 2003-2004 là năm học đầu tiên triển khai thực hiện NQ 29-NQ/TW về đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT, Sở GD&ĐT Thừa Thiên - Huế đã nỗ lực vượt khó khăn, thách thức để đạt được những kết quả đổi mới đáng ghi nhận, đặc biệt là nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.
Công tác phổ cập GDMN 5 tuổi được quan tâm đầu tư, kết quả phổ cập GD Tiểu học đúng độ tuổi và PC THCS được giữ vững và nâng cao; Thông qua việc kiểm tra, khảo sát đầu vào các lớp cuối cấp, bước đầu đã đánh giá được chất lượng của từng trường, từng lớp và từng bộ môn cụ thể.
Công tác nâng cao chất lượng đã được chỉ đạo quyết liệt và bài bản hơn, thông qua việc kiểm tra, khảo sát đầu vào các lớp đầu cấp, bước đầu đã đánh giá được chất lượng của từng trường, từng lớp và bộ môn cụ thể.
Tập trung chỉ đạo công tác khảo thí và kiểm định chất lượng GD nên đã có những chuyển biến rõ nét. Tiếp tục đẩy mạnh CNTT trong đổi mới PP giảng dạy và quản lý GD; chú trọng đầu tư hạ tầng CNTT và trang thiết bị hiện đại để phục vụ giảng dạy và quản lý…
Kỳ thi năm TNTHPT năm 2014 và các kỳ thi tuyển sinh vào các lớp đầu cấp được tổ chức chu đáo, nghiêm túc, đúng quy chế; Kết quả HS hoàn thành bậc tiểu học đạt 99,92%, THCS đạt 99,91%, THPT đạt 98,91%; BTTHPT đạt 94,04%. HS tham gia các kỳ thi, hội thi cấp Quốc gia đạt tổng số 138 giải…
Bên cạnh những kết quả đạt được, TS Phạm Văn Hùng - GĐ Sở GD&ĐT Thừa Thiên - Huế - cũng chỉ rõ những tồn tại, hạn chế của ngành năm học vừa qua và chỉ đạo việc thảo luận, tìm giải pháp khắc phục hạn chế đó ngay tại Hội nghị. Nhiều ý kiến thảo luận của các ban, ngành, đoàn thể và các đơn vị trường tập trung việc tháo gỡ khó khăn trong công tác giáo dục toàn diện học sinh, tuyển sinh, khảo thí, kiểm định và đánh giá chất lượng, dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường,…
Phát biểu tại hội nghị, PGS.TS Nguyễn Dung - Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thừa Thiên - Huế biểu dương những thành tựu ngành GD-ĐT tỉnh đã đạt được, đồng thời chỉ ra một số việc cần phải làm trong thời gian tới - nhất là sự phối hợp đồng bộ trong việc tạo điều kiện về cơ chế, tài chính cho hoạt động của ngành, đồng thời với các hoạt động giáo dục cần chú trọng hơn ở chiều sâu.
Theo GDTĐ
Ngày 10/4, Sở GD&ĐT tỉnh Thừa Thiên - Huế tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi bậc tiểu học cấp tỉnh năm học 2013 - 2014.
Đoàn thanh tra chuyên ngành của Sở GD-ĐT Thừa Thiên - Huế vừa công bố kết luận thanh tra Trường THPT Cao Thắng (Huế) trước hội đồng sư phạm của trường này.
Hội Doanh nhân trẻ tỉnh Thừa Thiên Huế tổ chức chương trình tặng 7 máy vi tính cho 2 trường thuộc huyện Phong Điền.
Đây là đề tài của nhóm học sinh Trường PTTH chuyên Quốc Học Huế là Phạm Nguyễn Hạnh Như (lớp 11A1). Đoàn Đại Thanh Long và Hoàng Phú (lớp 12 Sinh), đã đạt giải Nhì tại Cuộc thi khoa học – Kỹ thuật dành cho học sinh trung học cấp quốc gia năm 2014 được tổ chức tại thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc vừa qua.
Đây là dự án nằm trong khuôn khổ chương trình hợp tác giữa Huế (Việt
Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế vừa tổ chức cuộc thi Sáng tạo Robot Hicol năm 2014 với chủ đề “Hướng về biển đảo Tổ quốc”.
Đây là khóa tập huấn tiếng Anh do các chuyên gia đào tạo của Cambridge English phối hợp với sở Giáo dục và Đào tạo Thừa Thiên Huế tổ chức, vừa kết thúc vào ngày 29/3. Giảng viên tập huấn là ông Kim Pilger, chuyên gia đào tạo của Cambridge English, khu vực Đông Nam Á.
Tại TP Huế vừa diễn ra hội nghị quốc tế về Đổi mới giáo dục lần thứ 7 (ICER 7) với chủ đề “Đổi mới và thực hành tốt trong giáo dục theo quan điểm toàn cầu”.
Tại trường THCS Phú Bài, Công ty Điện tử Samsung Việt Nam vừa tổ chức trao tặng Thư viện thông minh cho trường. Đây là 1 trong 4 trường phổ thông đâu tiên của Thừa Thiên Huế được Công ty Điện tử Samsung Việt Nam trao tặng các thiết bị và cách bài trí thư viện.
Để thu hút được thật nhiều sĩ tử không ít lò luyện thi ĐH tại TP.Huế đã không ngại tung ra những lời "quảng cáo trên trời" về chất lượng của mình.
Diễn ra từ ngày 28/2 đến ngày 2/3/2014, Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học năm 2014 khu vực phía Bắc đã thành công tốt đẹp.
Ngày 11/3, Bộ GD-ĐT công bố Thông tư sửa đổi bổ sung quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014 với nhiều thay đổi lớn, học sinh hết sức lưu ý.
Hệ thống giáo dục Huế Star vừa ký kết hợp tác với đại diện Cambridge English - Khu vực Đông Nam Á và Trung tâm ủy quyền khảo thí Tiếng Anh Cambridge VN503 và trao giấy chứng nhận Trung tâm vệ tinh của Cambridge cho Hệ thống giáo dục Huế Star.
Ngày 5.3, tại thành phố Huế, Sở GD-ĐT tổ chức cuộc thi Hùng biện tiếng Anh dành cho học sinh bậc THCS trên toàn tỉnh.
Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp Trường THCS Nguyễn Tri Phương vừa tổ chức lễ tiếp nhận và khai trương hệ thống thư viện điện tử thông minh đầu tiên trên địa bàn toàn tỉnh.
Trong năm 2014, Đại học Huế sẽ tuyển sinh 11.900 sinh viên cho 103 ngành đào tạo thuộc 7 trường thành viên, 3 khoa và 1 phân hiệu trực thuộc.
Ngày 2-3, đã diễn ra cuộc thi “Vô địch Toefl Primary 2014” tại Huế do Sở GD-ĐT Thừa Thiên - Huế phối hợp với Viện Khảo thí giáo dục Hoa Kỳ tại Việt Nam tổ chức.
Chiều 27/2, tại trường TH Trần Quốc Toản ( Huế), Lễ trao giấy chứng nhận Trung tâm Vệ tinh Cambridge English cho Trường TH Trần Quốc Toản Huế và Lễ ký kết hợp tác thành lập Quỹ Khuyến học tiếng Anh Cambridge và ra mắt CLB "Đại sứ thân thiện Cambridge English" đã diễn ra.
Sáng 26/2, tại Đại học Huế đã khai mạc Hội nghị đổi mới giáo dục đại học trong khuôn khổ Dự án “Nâng cao năng lực quản trị đại học” - một trong bốn dự án thành phần của Chương trình hợp tác thể chế đại học giữa Đại học Huế và các trường đại học vùng Flanders, Bỉ (chương trình VLIR-IUC Đại học Huế).
“Tham vấn nhu cầu tâm lý của học sinh trung học phổ thông thành phố Huế” là đề tài nghiên cứu của nhóm giảng viên Khoa Tâm lý trường ĐH Sư Phạm Huế vừa đạt giải Ba Cuộc thi Sáng tạo khoa học kỹ thuật tỉnh TT Huế năm 2012. Khảo sát nhu cầu tư vấn tâm lý của học sinh, đưa ra các biện pháp giúp các em được tư vấn ngay tại trường học là những đóng góp của đề tài nghiên cứu này.